学生之间总是存在个体差异，同年级的学生身高也有着明显的身高差。在学生发育的不同阶段，身高会相应增长得较快，而且不同孩子的发育也有不同的情况。学校课桌椅由学校提供。无法准确预测和保证，难以根据学生身高的生长速度对学校课桌椅进行及时的更换；其次，许多学校不希望拥有不同高度和大小的教室和学生桌、学生椅，这样既不美观又不易管理。这就是为什么许多学校将学生课桌椅，调整成与该年龄段学生的平均身高相匹配的高度。虽然适合大多数学生的身高，但无法考虑到少数孩子在身高上的差异，因此有些学生使用的课桌椅高度不是存在太高的问题就是存在太矮的问题，从而影响学生的身体健康和心理健康。

    虽然国家对中小学生使用的课桌椅有相应的标准，但实际执行情况却不尽如人意。虽然这一问题引起了学生家长的关注，但教育相关部门对改善问题的重视程度还不够，中小学课桌椅不配套的问题依然存在。

    因此，在调整中小学生桌椅高度时，可先在有条件的地区，根据国家标准将适合学生的可调节桌椅调整到学生的身高相匹配的高度，以达到“桌椅的个性化需求；其次，对于因学校实施限制而无法达到配备和改造桌椅标准的学校，政府可以加大资金支持力度，帮助学校逐步淘汰陈旧、损坏、不合格的桌椅，使桌椅卫生标准得以提高。学校还应每年给学生测量1-2次的身高，并根据学生的生长情况，及时调整升降桌椅的高度，将高度调整到与学生身高匹配度较高的高度，从而改善学生的坐姿习惯，防止近视、驼背的出现。

    及时将中小学生桌椅调整至合适的高度是当务之急，必须认真对待。学校要动员学生积极参与桌椅调整，引导学生使用桌椅专用测量尺，定期自检、轮换座位。尽量遵循桌椅随人而动的原则，保证每个学生都能用上适合自己身高的课桌椅。